Triangles

Objectifs

Les élèves vont développer un robot qui peut dessiner différents types de triangles avec un pointeur laser. Avant le projet, les élèves devraient avoir des connaissances sur comment les triangles peuvent êtres catégoriser basé sur leur angles et leur longueur de côtés. Dans le cours, les élèves utilisent un raisonnement pour trouver des solutions possibles et documentent leur travail.

Planning

Pour le projet, les élèves doivent connaître les triangles équilatéral, isocèle, à angle droit, obtus et aigu.

Materiaux

  • Module d’articulation (Robot Fable)
  • LEGO pour construire un support pour le pointeur laser
  • Pointeur laser  
  • Ordinateur
  • Stylos et feuilles (peut être Geogebra ou un logiciel similaire)

Activités d’apprentissage

Les élèves travaillent en groupes de 2 à 3. Chaque groupe reçoit une copie de la feuille de mission. Les élèves développent un code pour Fable afin que le module dessine différents types de triangles avec un pointeur laser. Les élèves documentent leurs triangles en les dessinant. Pour faire cela, ils peuvent utiliser une feuille comme surface de travail pour le pointeur laser. Les élèves marquent chaque point d’angle (point laser) et dessinent la figure en reliant les points avec des lignes. Les étudiants comprendront probablement qu’ils doivent inclure des pauses dans leur code pour avoir le temps de marquer les points sur le papier. Le projet peut être poursuivi en incitant les étudiants à écrire un code dans lequel le robot dessine uniquement des triangles aléatoires. Ceci peut également être utilisé comme une option de différenciation si les compétences de codage varient selon les groupes d’élèves.

Matière: Maths

Niveau Scolaire: CM1 à 6ème

Durée: 2 à 4 cours

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