Objectifs

Les élèves développeront un robot capable de dessiner des carrés avec un pointeur laser. Ils seront interpellés par rapport à leur compréhension de la relation entre le périmètre et les côtés d’un carré. Dans les tâches, les élèves utilisent le raisonnement pour trouver des solutions possibles tout en documentant simultanément leur travail. La leçon peut être utilisée dans le cadre de la leçon «Aire et carrés»

Planning

Pour la leçon, les élèves doivent connaître les carrés, le périmètre et l’aire.

Matériaux

  • Module d’articulation (robot Fable)
  • Pointeur Laser
  • Support de téléphone (pour le pointeur laser)
  • Ordinateur 

  • Stylos et feuilles (peut être Geogebra ou un logiciel similaire)

Activités d’apprentissage

Les élèves travaillent en groupes de deux. Chaque groupe reçoit une copie de la feuille de mission.

Les élèves développent un code pour Fable afin que le module d’articulation dessine un carré avec un pointeur laser. Les élèves documentent leur carré en le dessinant. Pour ce faire, ils peuvent utiliser une feuille de papier comme surface de travail pour le pointeur laser. Les élèves marquent chaque point d’angle (point laser) et dessinent la figure en reliant les points avec des lignes. Les élèves comprendront probablement qu’ils doivent inclure des pauses dans leur code pour avoir le temps de marquer les points sur le papier.

Lorsque les élèves ont construit un carré, ils doivent répondre à la tâche 1.b. pour que Fable construise un nouveau carré dont le périmètre est deux fois plus grand que le premier carré qu’ils ont dessiné. L’idée est que les élèves découvrent la relation mathématique existant entre la longueur des côtés et le périmètre d’un carré – c’est-à-dire que lorsque la longueur des côtés est doublée, le périmètre total double également.

Si la leçon est réalisée en même temps que la leçon «Aire et carrés», vous pouvez demander aux élèves d’examiner les types de relations qu’ils peuvent trouver dans les deux devoirs.

Cela pourrait par exemple être:

Si la longueur des côtés d’un carré est doublée, l’aire devient quatre fois plus grande et le périmètre devient deux fois plus long

Matière: Maths

Niveau Scolaire: CM1-CM2

Durée: 2 cours

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