Objectifs

Les élèves vont travailler avec le code Morse. Ils développeront un programme dans lequel la lumière du dongle Fable peut créer des signaux en code Morse.

Planning

Pour commencer ce cours, le professeur doit disposer des outils suivants avant le cours:

  • Dongle Fable
  • Ordinateurs portables avec le logiciel Fable installé
  • Feuilles et stylos
  • Feuille de mission
  • Alphabet morse

Activités d’apprentissage  

Les élèves sont divisés en groupes de 3-4.

Chaque groupe développe un appareil Morse qui utilise la lumière du dongle Fable.

Il doit être possible de contrôler la lumière du dongle en appuyant sur une seule touche.

L’exemple de code fourni suppose que l’éclairage du dongle peut être contrôlé en appuyant sur une touche, mais il existe de nombreuses façons différentes de résoudre la tâche.

Certains groupes peuvent choisir d’utiliser des couleurs différentes sur le dongle, selon qu’ils souhaitent signaler un point ou un tiret.

Le groupe se relaie alors tout le monde essaie de programmer et de traduire un code Morse.

Les étudiants peuvent également travailler avec d’autres groupes pour envoyer et recevoir des messages.

Avant de commencer le projet, il est important que les étudiants comprennent quatre conventions simples permettant de distinguer les points, les tirets, les lettres et les mots dans les messages.

  • Pour distinguer les signaux, nous utilisons les conventions suivantes:
  • Entre les points et les tirets, il y a une pause équivalente à un signal de point.
  • Le signal pour un tiret est équivalent à la longueur de trois points.
  • Entre les signaux Morse, il y a une pause équivalente à la longueur d’un tiret.
  • Un nouveau mot est indiqué par une pause trois fois plus longue que le tiret.

Matière: Projet Fable

Niveau Scolaire: CM1-CM2

Durée: 2 cours (2 x 45 minutes)

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