Objetivo:

Los alumnos tienen que escribir una programación, donde las teclas se utilizan para controlar el brazo del robot con una pelota de tenis de mesa, colocada en el tenedor. El soporte, donde se debe colocar la bola, se coloca en un lugar aleatorio en el semicírculo. Los alumnos deben mover el brazo lo más rápido posible y con un alto grado de precisión. La tarea se puede intensificar con una competencia, donde el objetivo es colocar la pelota lo más rápido posible, por ejemplo. Tres lugares diferentes.

Preparación

Para ponerse en marcha, el profesor debe preparar lo siguiente:

  • El modulo pasivo
  • El módulo conjunto
  • El tenedor
  • Una pelota de tenis de mesa
  • El soporte
  • Un pedazo de papel A3 con un semicírculo para colocar la base (la base debe colocarse en el semicírculo)

Tema: Matemáticas

Grado: 8-9

Uso aproximado: 2 lecciones (90 minutos)

Documentos

Actividades de enseñanza

En esta tarea, los estudiantes tienen que crear un programa, para que puedan controlar el brazo con las cuatro flechas del teclado. El brazo tiene que moverse hacia arriba, abajo, derecha e izquierda. La programación a continuación (fig. 2) es una sugerencia que se ha probado, por lo que el movimiento óptimo hacia la derecha o hacia la izquierda es de 3 grados.

Cuanto más altos son los grados, menos precisión, y en un grado menor, el brazo se moverá más lentamente.

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