Indlæg

Den 11. maj havde vi fornøjelsen af ​​at deltage i Robotfestivallen i det smukke “Universe Science” Park. Vi havde en vidunderlig oplevelse og mødte en masse kloge og kreative børn og deres familier. Hvorfor siger vi det? Fordi vi også havde en konkurrence for børnene med to robot-spil, hvor den bedste deltager vandt en Fable-robot. Så vi testede deres STEM-færdigheder og passion for robotteknologi. Vi var glade for at se, at uanset alder så gjorde alle børn et godt stykke arbejde, og for de flestes tilfælde, så var det deres første møde med Fable.

 

Lad os fortælle lidt mere om de konkurrencer vi arrangerede der. Vi afholdt to konkurrencer, hver af dem med en maksimal score på 20 point.

Udfordring 1: Spræng ballonerne ved hjælp af Fable Spin.

Til denne konkurrence skulle deltagerne bygge en robot, der kunne sprænge balloner ved hjælp af en nål.

 

Der var 4 balloner placeret tilfældigt på banen. En ballon med helium fastgjort med en 1 meter lang snor monteret på en stand i midten af ​​banen. Robotten skulle starte i hjørnet af banen. Selvfølgelig, måtte robotten ikke forlade banen under forsøget, og det var kun tilladt at styre den fjernbetjent. Hver deltager havde et forsøg begrænset til 3 minutter, men de kunne prøve, så mange gange de ønskede.

 

Udfordring 2: Flyt bolde med Fable Spin

I den anden konkurrence skulle deltagerne bygge en robot, der kunne flytte bordtennisbolde fra den ene halvdel af banen til den anden. Til dette blev fem røde boldstande placeret tilfældigt i den ene ende af banen med bordtennisbolde på toppen, og fem blå boldstande blev placeret tilfældigt i den anden ende af feltet.

 

Reglerne: robotten skulle fjernstyres, den måtte ikke forlade banen under forsøget, og den skulle starte i højre hjørne af det røde felt. Hver deltager kunne prøve udfordringen, så mange gange de ønskede og havde 3 minutter pr. Forsøg.

 

Vi vil gerne takke alle deltagere for deres mod, evner og dedikation. Vi lykønsker vores vinder, et ungt beslutsomt barn, der var i stand til at vinde Fable Robotten med maksimale point!

 

Hold øje med de næste begivenheder, hvor du kan møde Fable og vores team. 

Den 16.  april var vi inviteret til Ordblindeinstituttet, for at få en fornemmelse af, hvordan Fable bliver anvendt i undervisningen.
Lærernes oplevelse var, at interessen for robotprogrammering hos eleverne var så stor, at deres fordybelse kunne fastholdes i meget længere tid, end normalt i undervisningen.
Eleverne var meget hurtige til at fange, hvordan Fable fungerer og gik hurtigt i gang med at programmere robotten.
Eleverne var især vilde med programmet der kan fjernstyre Fables arme, og et par af eleverne fandt på at bygge en 4-armet udgave af Fable, hvor to elever hver især, styrede to af armene..

Fable på Ordblindeinstituttet

Vi oplevede, at Fable var virkelig god til at skabe en fælles interesse om et emne, der satte gang i kreativiteten. Stort set alle eleverne fik ideer og byggede konstruktioner, der gik ud over hvad vi havde forventet.

Det var dejligt befriende at se, hvor gode børnene var til at tænke ”ud-af-boksen” – de trækker på nogle andre ressourcer, end børn uden dysleksi.
Der blev også arbejdet med labyrinten, som eleverne styrede og den sociale udgave, hvor Fable ændrede ansigtsudtryk og position når den registrerede, at der var et menneske foran den.

Læreren havde i forvejen forberedt eleverne på, at han ville modtage en robot inden for kort tid. Han viste også nogle videoer om fremtidens teknologi til eleverne, og en artikel om den første robot der vil blive ansat i 2018, så eleverne (om muligt) blev endnu mere interesseret i emnet.
Når man arbejder med unge mennesker, så er robotter og apps noget der tiltaler dem meget.

“I natur- og teknologikfaget, har Natur altid ligget lige for; men Teknologi har vi altid været udfordret på.
Det er vigtigt for os, at vi kan gøre det så visuelt som overhovedet muligt, at få eleverne til at forstå, hvorfor vi skal bruge kodning. Hvorfor det er vigtigt for os at forstå hvad robotten gør, når den gør de forskellige ting. Jeg må indrømme, at for mig har det altid været svært at forstå hvad kodning gør. Hvad kan programmering? Hvorfor er det vigtigt at have kodning? Fable giver eleverne en forståelse for, hvorfor robotten gør som den gør og Fable gør det meget visuelt hvad der sker.” (Christian Petersen, underviser på Ordblindeinstituttet)