Hvordan Fable blev til

Fable eventyret begyndte i 2011, på Danmarks Tekniske Universitet i Lyngby.
Moises Pacheco indledte et samarbejde med David Johan Christensen, Lektor og robotforsker.

Det bleve hurtigt klart at Moises og David delte den samme vision: At udvikle et robotsystem der var ekstremt let at bruge – Også for yngre skoleelever. De to udviklere blev inspireret af tidligere projekter med modulære robotter, der kunne reparere sig selv, samt et projekt de havde gang i med LEGO®, der skulle udvikle nye digitale produkter. Dette endte med at blive Moises’ Ph.D. projekt og som årene gik blev interessen for Fable kun større.

I slutningen af 2015 oprettede David, Moises og Helene Christensen, en projektleder, spin-out virksomheden Shape Robotics, og Fable var klar til markedet.

Deres mission står stadig klart den dag i dag: at gøre Fable så bredt tilgængeligt som muligt for studerende i hele verden. Dette er blevet muliggjort med finansiering fra Danmarks Tekniske Universitet og Uddannelsesministeriet.

Danmarks Tekniske Universitet er de største og førende inde for uddannelse af Ingeniører og tekniske-videnskablig forskning i landet. Center for Playware er en sektor fra Danmarks Tekniske Universitet og er et førende forskningscenter globalt og arbejder på grænsefladen mellem spil, læring, robotteknologi og kunstig intelligens.

Et tæt samarbejde mellem Shape Robotics og Center for Undervisningsmidler på University College Absalon har sikret, at Fable imødekommer alle de krav og behov der er i den danske uddannelsessektor.

Fable robotsystemet er siden blevet listet i toppen på Microsoft Education Apps listen og er blevet lanceret med stor succes hos partnere i England, USA, Italien, Holland og Mexico, og listen over lande vokser hastigt.

Det er bare begyndelsen, og Fable er allerede kommet så langt. Vi ser frem til havd fremtiden bringer for Fable og for uddannelser i en endnu større og global skala.

Tidslinje

  • 2011

    Fable eventyret startede på DTU (Danmarks Tekniske Universitet)

  • 2012-2014

    Forskning og udvikling

    2012-2014

  • 2015

    Prototype validering

  • 2016

    Fable ramte markedet

    2016

  • 2018

    International skalering

Hvad siger vores kunder?

Mine elever fik igennem arbejdet med Fable dybere kompetencer indenfor robotter, programmering og innovation.

Michael FynskAntvorskov Skole

Med Fable oplevede jeg, at eleverne selvstændigt var i stand til at opstille endog ganske svære problemstillinger, som de så har været anderledes motiverede til at kæmpe med.

Héoinn BjörnssonH.C. Ørsted Gymnasiet

Det tager kun få minutter for de studerende at samle deres første Fable robot – så de hurtigt kan komme igang med en produktiv læringproces.

Kasper Stoy, Robotics Researcher & Grundlægger af Flow Robotics

Jeg synes, at Fable-robotten er et godt klasseværelsessystem. Det er intuitivt, nemt at komme i gang med og nemt for eleverne at bruge. Det er også et system, der vokser sammen med eleverne. Det betyder, at eleverne kan videreudvikle deres programmeringsevner og åbne nye muligheder for deres digitale udvikling.

Lars Christian Slyngborg, VidenskabslærerSct. Jørgens Skole