Hvordan undervisning i robotteknologi kan tackle manglen på STEM-færdigheder i Storbritannien - Del 1

Storbritanniens økonomi er i fare på grund af manglen på STEM-færdigheder – som står for videnskab, teknologi, ingeniørvidenskab og matematik – hvor der er en mangel på fagfolk til at overtage eksisterende ledige stillinger.

 

Ifølge en rapport fra maj 2018 koster underskuddet i STEM-kandidater den britiske økonomi £ 1,5 mia. Om året. 

400 HR-direktører og beslutningstagere deltog i en undersøgelse, der fremhæver flere nøglepunkter vedrørende udviklingen af ​​STEM-fagfolk i Storbritannien:

 

  • Mangel på STEM-kvalificeret personale – 9 ud af 10 arbejdsgivere har svært ved at rekruttere kvalificeret personale i STEM-brancherne, hvilket fører til et gennemsnit på 10 uopfyldte roller pr. Virksomhed og et underskud på over 173.000 arbejdstagere.
  • Længere rekrutteringsproces – involverer flere ressourcer og øgede omkostninger, der er udfordrende for rekrutteringsbranchen. Som en hurtig løsning på situationen søger 48% af STEM-virksomhederne i udlandet efter de rigtige fagfolk.
  • Uddannelse og uoverensstemmelse mellem erfaringer – i STEM-brancher er der et stort hul mellem de færdigheder, der værdsættes i uddannelse, og det, som arbejdsgivere søger efter. Derudover inkluderer ikke mange skoler STEM-færdigheder som en del af deres læseplan, og derfor er unge fagfolk overhovedet ikke bekendt med brancherne.

 

Kernen i den voksende mangel på STEM-kvalifikationer stammer fra uddannelsesniveauet, fra skole til universitet. For at komplimentere dette er der også mangel på professionel uddannelse på arbejdspladsen.

 

Det kan siges, at nogle STEM-lærere halter i kvalifikationer sammenlignet med andre, der underviser i disse fag. Denne mangel på kvalifikationer har en tendens til at være højere i mindre velhavende områder og skoler:

 

  • I områder uden for London havde lidt over en tredjedel (37%) af matematiklærere og lidt under halvdelen (45%) af kemilærere, i skoler med færre midler, en relevant grad. I mere velhavende skoler uden for London er andelene langt højere for matematik (51%) og kemi (68%).
  • Mangel på højtkvalificerede lærere i disse skoler med færre midler, ser ud til at være den mest alvorlige inden for fysik. I de dårligst stillede skoler uden for London har færre end 1 ud af 5 fysiklærere (17%) en relevant grad. I mere velhavende skoler uden for London stiger tallet markant til lidt over halvdelen (52%).

Det danske firma Shape Robotics’ vision sigter mod kontinuerlig udvikling af brugervenlige undervisningsrobotter designet til at hjælpe alle studerende, fra 3. klasses elever til universitetsstuderende, til at tilegne sig færdigheder i det 21. århundrede og få viden inden for STEM-brancher.

 

Virksomhedens mission forbliver i dag: at gøre undervisningsrobotten Fable så bredt tilgængelig som muligt for studerende globalt og aktivt at være involveret i deres udvikling ved at samarbejde med skoler og lærere over hele verden.

 

Fable System tilbyder læring på alle niveauer fra forståelse af teknologi i folkeskolen og gymnasiet, over matematik og informatik i gymnasiet til erhvervsuddannelsesprogrammer inden for industri og byggeri.

 

142.000 nye tekniske job i Storbritannien inden 2023

Forskning udført af The British Computer Society forstærkede tanken om, at manglen på ansøgere i STEM-brancher er tæt knyttet til det lave antal studerende, der dimitterer med de færdigheder, der er nødvendige for at udfylde disse roller.

 

 

  • Resultater på A-niveau, der blev frigivet i 2018, viser 15.149 studerende bestået et A-niveau i enten datalogi eller informationsteknologi – meget lidt ned fra 15.161 i 2017 på trods af at der er flere ledige stillinger, der kræver disse kvalifikationer.
  • Antallet af studerende, der bestod Computer Science, steg fra 7.851 i 2017 til 9.772 i 2018 – en stigning på 24% – mens antallet, der passerer IT, faldt for et fjerde år i træk, fra 7.310 i 2017 til 5.378 i 2018 – et fald på 20%.

 

 

Job, der har behov for STEM-færdigheder, forventes at vokse eksponentielt i de næste par år. Storbritannien forventer at skabe yderligere 142.000 nye tekniske job inden 2023; I betragtning af den nuværende kløft i kvalifikationssæt vil ansættelse til disse positioner blive ekstremt hård og konkurrencedygtig.

0 replies

Skriv en kommentar

Want to join the discussion?
Feel free to contribute!

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *