I oktober havde vores Fable team mulighed for at arrangere en workshop på ReDi Skolen i Berlin. ReDI School tilbyder uddannelse, for at nedbryde barrierer og forbinde fremtidens ledere. De bruger teknologi til at forbinde det menneskelige potentiale med beskæftigelsesmuligheder, med værdighed og ydmyghed. ReDi er en nonprofit social virksomhed, der værdsætter pålidelighed, anvendelighed, pleje og leg.

De gør et stort stykke arbejde i at inkludere, uddanne og skærpe færdighederne hos de involverede børn af det 21 århundrede, og omforme den måde, de normalt får lært deres STEM-færdigheder – ligesom Fable gør!

Vores fantastiske internationale partner Channel Manager-Shân Mari Linnet Nissen deler sin erfaring med at undervise i kodning med Fable til en passioneret gruppe af studerende i alderen 7 til 14 år. Morgendagens digitale ledere arbejdede i grupper, hvor de udforskede sjove aktiviteter og udfordringer, mens de også byggede humanoide robotter.

Samarbejde, innovation og kodning

Elevernes aldersforskelle fik dem til at arbejde sammen med jævnaldrende, og også udvikle teamwork- og samarbejdsfærdigheder. Inden for de teams der blev oprettet, afprøvede eleverne forskellige roller som: produktejer, developer, kreativtænkende og så videre.

Eleverne var nødt til at udføre to forskellige opgaver, der udfordrede deres kreativitet såvel som deres problemløsningsevner, samtidig med at kombinere temaer fra lektionerne såsom Newtons love. Vores tilgang var baseret på en tværkulturel oplevelse, der kombinerer kodning og aspekter af forskellige emner.

Den første udfordring var at arbejde med Fables joint modul. Ved hjælp af kastearmen, måtte eleverne kaste så mange bolde i nettet som muligt.

Undervisningsmålet: at samarbejde om koordineringen af kastearmens vinkel baseret på Newtons love, og indgå i en fejlfindingsproces baseret på forsøgene og fejlene.

Den anden udfordring blev skabt omkring Fables spin modul. Ved hjælp af Fable Spin skulle eleverne samle så mange legetøjsdele i et givet felt som muligt, mens de også konkurrerede mod andre grupper.

Undervisningsmålet var fokuseret på at udvikle teamwork-færdigheder, og kommunikationsfærdigheder, for senere at kunne diskutere strategien og kodning af den bedste løsning for at vinde udfordringen. Desuden har missionen også fulgt en fejlfindingsproces baseret på at udvikle problemløsningsfærdigheder.

Begge udfordringer havde desuden en rød tråd som kunne tilbyde eleverne mulighed for at overtage ejerskabet af deres læring.

Ved at være en del af disse pædagogiske workshops, var vores vigtigste mål at give børn de færdigheder, de har brug for, for at blive en del af det fremtidige arbejdsmarked. Kun ved at udvikle STEM-færdigheder i de tidlige år kan vi hjælpe med at sikre en lysere fremtid for nutidens børn.

Efter udfordringerne var overstået, udforskede Shân og de studerende forskellige løsninger, til nutidens professionelle udfordringer, som Fable kan løse. De studerende kom op med masser af gode ideer, der understregede, hvordan verden kan ændres med den nødvendige viden og et godt hjerte.

“At arbejde med børn stopper aldrig med at forbløffe mig! Selv om nogle af de studerende ikke har de samme fordele som masser af andre børn omkring dem, var de utrolig smarte og empatiske, og kom med flere ideer om, hvordan Fable kan løse hverdagens problemer i folks job. Vi talte om forskellige arbejdsgrupper, og hvilke pligter disse mennesker ville finde vanskelige eller tidskrævende. Sammen fortsatte vi med at undersøge, hvordan vi kunne bruge Fable til at løse disse problemer. Et barn sagde, at en hotelreceptionist kan være ensom, så vi bør oprette en robotven, som de kan tilbringe tid med. En ung pige fortalte mig, at hun ville elske at lave en robot, der var i stand til at male og hjælpe pedeller, så de ikke behøver at bøje ned så meget og blive hurtigt trætte. Det er forbløffende, hvor meget vi som voksne også kan lære af børnenes ideer og bekymringer. Hele oplevelsen føltes som en lektion for begge involverede parter. ” Shân Mari Linnet Nissen -international partner Channel Manager

Masser af verdens nutidige problemer kan løses ved hjælp teknologi, og disse fantastiske børn er en del af fremtiden -de har brug for at have adgang til kodning og tech ressourcer, så de kan udvikle problemløsningsfærdigheder, kreativ tænkning og teamworkfærdigheder, og blive til dannede mennesker som ønsker at gøre en forskel i verden omkring dem!

Vi er taknemmelige for muligheden for at være en del af disse pædagogiske workshops, mens vi også følger vores overordnede mål – at lære børn de færdigheder, de har brug for, så de kan blive en del af det fremtidige arbejdsmarked. Kun ved at udvikle STEM-færdigheder i den tidlige alder, kan vi hjælpe med at sikre en lysere fremtid for nutidens børn.

0 replies

Skriv en kommentar

Want to join the discussion?
Feel free to contribute!

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *